让爱和他们一起成长

　　“３３个孩子，３３个故事，唯一的相同点是每个孩子都缺少必要的温情和爱护”

    主持人：河北省石家庄市有关部门在去年进行的１９次大规模集中清查活动中，每一次都能清查出一批有违法行为的流浪青少年。这种现象引起了石家庄市委、市政府的关注。最近他们成立了青少年保中心（以下简称少保中心），专门收教一些流浪街头的孩子和有轻微违法行为的少年儿童。从开始接收学员到现在，少保中心已经累计接收学员５０余名。４月２０日，少保中心从全市各校请来８名心理老师或专家，对这些孩子做心理辅导。这些孩子同心理老师所教的学生年龄都差不多，但都有着特殊经历。心理老师们也都是第一次对这样的孩子进行辅导。随着交流的不断深入，心理老师们渐渐地走到了他们的内心深处。
    下面是一位心理专家与一个学员的部分对话。
    曲连坤（石家庄市教育局心理教育专家）：你多大了？从哪里来呀？
    明明（化名）：我１２岁，从西宁过来的。
    曲连坤：你爸爸妈妈知道出来吗？
    明明：我爸爸妈妈在苏州，后来把我送到了杭州，我就找不着他们了。后来一个盲流收留了我，住在一个破房子里。他每天都去偷自行车，卖了钱就喝酒，也不管我。后来我想回家，没钱，只能扒火车，到站后下车一问，才知道到了西宁。遇到一个捡破烂的，他让我跟着他。每天我就向别人要钱，要不着钱就捡东西吃，反正饿不着。他待我不好，后为我又扒车到了石家庄，在这待了有几年了。
    （记者这时拿起相机要照相，谁知明明一下子把脸捂了起来，脸上露出害怕的表情）
    明明：我不想上电视，如果西宁第三个家知道我在这了，我就麻烦了。
    记者：怎么就麻烦了？
    明明：那个家的人知道了就要抓我回去，肯定要打我，我不想让他们知道。
    曲连坤：我们不会让他们知道的。我们如果想办法到苏州找你的家里人，你愿意吗？
    明明：愿意（脸上流露出一丝笑意，但很快就不见了）。不过，我不知道我爸爸妈妈还认识不认识我，愿意不愿意认我。
    主持人：明明的经历和很多孩子的经历都很相似。在中午吃饭时，老师们根本无心去品尝可口的饭菜，只是相互交流着他们的感受，气氛十分沉重。
    郭文邺（少保中心副主任）：这些孩子中最典型的是一个叫小不点的（化名）。他被人卖了两次，换了３个家。他说他怕别人唱３首歌。一首是《世上只有妈妈好》，因为在他的记忆中不知道妈妈是什么样子。另一首是《小草》，他说感觉自己就是一颗无人注意的小草。最后一首是《铁窗泪》，他说他在北京进过监狱，再也不愿意去那种地方了。我估计不是监狱，可能是哪个部门的临时转送所，这么小的孩子怎么也送不到监狱去。
    聂琳琳（石家庄市第１９中学心理老师）：有些孩子的父母教育方式有问题，再加上不负责任的老师，也很容易使他们流失到社会上去。我遇到一个石家庄市某小学的学生，他说他自己脑子慢，上课总是跟不上老师的进度，老师就不喜欢他。他家里并不宽裕，爸爸下了岗，妈妈跟了别人。爸爸看他成绩上不去，只知道打他，从来没有理解和关心，逐渐使他对上学没了兴趣。他开始到网吧玩电脑游戏，一开始是偶尔去，后来发展到不上课，整天泡在网吧里。最后，他从家里偷拿了３００元钱，在混天黑地把所有钱都花在网吧之后，害怕了，不敢回家，开始在街上流浪乞讨。
    梁金辉（石家庄市第４１中学心理老师）：习惯成自然，自然成性格。如果家长能在第一时间掌握孩子不良行为的苗头，加以校正，那么孩子是会走上正路的。我所遇到的是一个打架成性的小孩。他这次是因为把人打伤后逃出来流浪的，在火车站等车时被送到这里。他从小学一年级就开始打架，每次惹了祸，家里人都是用钱来摆平，时间长了，打架就成了他的一种爱好，一天不打架就混身不得劲。学校、家里拿他也没办法。
    杨柳青（石家庄市第２３中学心理老师）：３３个孩子，３３个不同的故事，唯一的相同点是每个孩子都缺少必要的温情和爱护。我谈话的那个小孩性格比较内向。我让他进来，他就站在门口不动。后来我起身把他拉到身边坐下。这时，我看到这个小孩眼圈红了。他说，你什么也别问了。我问他，你相信保护中心的老师吗？他说除了老师，我什么人也不相信。我问为什么，他说因为我被骗的次数太多了，这里的老师待我好，从来不骗我，像家里人一样。我对他讲，不用紧张，就把我当成你的老师好吗？想爸爸妈妈吗？他说，我恨他们，如果让我遇到他们，我一定要杀了他们。这句话让我心里一惊：本是花季的少年，怎么能有这么大的仇恨？在回答我问题时，我发现他总是用手玩弄着手腕上的一跟绳子，脸上露出痛苦的表情。我问他是不是不舒服。他说不是。我问，这根绳子是谁给绑的。他说是同学给绑的。我看他的手腕被绳子勒得有很深的一道红印，就想用小刀给割断。他不让，承认是他自己绑上的。他告诉我说，每到想家的时候，就使劲用绳子勒自己，疼了就不想家了。我听了，眼泪止不往下流。多么可怜的孩子！多么需要父母的关爱呀！

少保中心教室、宿舍、食堂的外景。(河北频道见习记者张军民摄)

少保中心校长杨军生、石家庄市17中专职心理老师周宁在对学员进行心理辅导。(河北频道见习记者张军民摄)

少何中心的厨师们为学员精心准备午餐。(河北频道见习记者张军民摄)

学员入校时所携带的刀具和乞讨来的部分现金。(河北频道见习记者张军民摄)

为了培养这些孩子们的集体精神，中心老师们在和他们一块唱爱国歌曲。(河北频道见习记者张军民摄)

“特殊的经历，造就了他们的特殊性格，如果能加以正确引导，他们中有些人或许以后是社会的有用之才”

　　主持人：“人之初，性本善。”这些孩子因为这样那样的原因，流浪到了社会上，早早地承担起了那些本不应该属于他们的生存的重担。从少保中心那群孩子早熟的脸上，人们过早地看到了不属于他们这个年龄段的沧桑。但是每个孩子都有其善良的一面，只要能用适当的方法教育，他们还是很有希望走上走道的。
　　杨军生（少保中心主任）：大多数孩子因为在社会上混的时间比较长，吃过各种各样的苦，心肠比较硬，恶习也比较多。一个孩子刚到中心不久，就因一点小事和同宿舍的人打架，没想到他随手拿起凳子就往那个小孩头上砸。多亏老师及时阻止，才没有引起大事。但是他们也有优点，那就是适应性强。
　　郭文邺：这群孩子相继来到少保中心之后，我们首先要给他们养成讲卫生、懂礼貌的习惯。我发现他们适应很快，这是我没有想到的。不少学员现在吃饭时还要用开水烫一烫饭盆，这虽然对于生活在正常条件下的孩子算不上什么，但对于长期在社会上流浪的孩子们来说，肯定是一种巨大的进步。他们也不是不愿意走正常人的路。只是在社会上流浪，生存都有问题，哪还顾得上其他？
　　曲连坤：我谈话的一个小孩叫强强（化名），这个小孩本质是很不错的。据他自己讲，在小学一、二年级都是班长。后来因为和几个岁数较大的小伙伴一起到外地去玩，不幸走散了，后来就流落到社会上。他既没钱，也不知道回家的路。但他从来不偷不抢，也不在社会上乞讨，每天就靠拾废品卖点钱生活。
　　苏会坡（石家庄第２５中学心理老师）：我遇到的一个孩子是自愿出来闯的。他父母去世得早，跟他爷爷和姑姑在一起生活。本来他和舅舅一起生活，但舅妈和他总是不和。正好此时有一个工程队招工，他就跟着工程队出来干活。谁知他干活时又受了伤，工头赔了点钱，就不管他了。他把钱花完以后，不愿意回家，就在一个县城里到处流浪。我问他是不是愿意上学，他说他们班里现在没什么同学上学了。他也不愿意回去，只想到处走。不过这个孩子还是挺孝顺的，挣了钱，每个月都给他爷爷寄回点去。真可惜，年纪轻轻的就没人管教。
　　杨军生：我谈话的这个孩子在音乐上很有天赋，据他自己讲，他的手风琴曾达到专业的级别。因为家里的变故，他没有钱再继续深造了。像这样情况的孩子还有几个。有个叫豆豆（化名）的小孩，台球打得相当好，如果培养培养，没准将来还能在省市同龄人比赛中拿个冠军呢。针对这种情况，我们中心准备在力所能及的情况下，多请些老师，多上些设备，努力实施特长教育、素质教育。这些孩子都有着特殊的经历，这种经历造就了他们的特殊性格。如果能够加以正确的引导，他们中的有些人或许以后是社会的有用之才。

“我感觉我们所从事是一种光荣的阳光事业，我们要尽心尽力地做好这项工作”

　　主持人：少保中心迎来第一批孩子到现在，还不到一个月。来时一个个的蓬头垢面，现在都穿戴得整整齐齐，久违的笑容也回到了他们的脸上。石家庄市委、市政府承诺在２００２年为老百姓办的３３件实事，少年儿童保护教育中心便是其中之一。石家庄市各界都对少保中心的建设给以了充分关注，在短短３个月的时间，一座学校便出现在石家庄市人民的面前。记者在采访中发现，一些小孩非常满意现在的条件，他们都把这儿当成了自己的家。
　　郭文邺：这确实是一个德政工程。市委、市政府总共先期投资了２５０多万元建设少保中心，目前已经初步形成了环境优美、设施齐全、功能完备的保护教育场所，初期可以容纳２００名学员。
　　杨军生：根据由石家庄市司法局等六部门颁布的《石家庄市少年儿童保护教育中心管理试行办法》，我们这里主要招收的对象是年龄在７岁以上，１６岁以下的流浪、离家出走的和有严重不良行为或轻微违法犯罪的少年儿童。申请保护教育少年儿童的保护期一般超过１年。流浪乞讨或离家出走的少年儿童的人保教期不超过６个月，少保中心在对他们保护教育的同时，还积极的与其家属联系，最后使他们尽早与家人团聚。
　　杨军生：我们的主要任务是矫治这些孩子的不良行为习惯，不可能将这些孩子留得太久。有学籍的，我们将他转到原来学校，仍然可以按照他应该上的年级上学。没有学校的，我们要送交他的监护人。对于哪些孤儿或找不到家属的孩子，我们将在期满后把他们送到社会福利机构。
　　郭文邺：在这半年到一年的学期时间，怎么对这些孩子进行教育？由于我们中心是新生事物，各个方面都没有可以参考的经验，只能摸索着来。我们会偏重于系统的法治教育，以案例为主，教他们怎样遵守法律和用法律来保护自己。另外，思想品德、心理健康教育也要占相当的比重。得利用这不长的时间，在这些方面对他们进行养成教育，反复训练，努力让好习惯、好习性在他们的脑袋里根深蒂固。
　　杨军生：我感觉我们所从事的是一种阳光事业，我们决心尽自己的最大努力来帮助这些孩子，用极大的耐心来教育和感化他们，用自己的爱心来温暖他们。（完）

教室虽小，但鲜红的国旗仍要挂在教室最醒目的地方。(河北频道见习记者张军民摄)

干净整齐的宿舍让学员们有了家的感觉。(河北频道见习记者张军民摄)