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2006年11月22日，衡水中学校长张文茂接受新华网河北频道专访。他说，衡水中学一直倡导素质教育，学校的教学理念就是“素质教育更能提高升学率”。衡水中学从2001年以来连续7年一直保持河北省高考升学率第一。衡中的实践说明，一所学校如果真正实施素质教育，不仅不会影响升学率的提高，还会有力地促进升学率的提高。 [阅读全文] |
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主持人：高考的选拔性决定了学校就是要比高考考试分数的高低，一个学校素质教育搞得再好，学生再全面发展，考不上重点大学社会也不认可，上级也不高兴。您怎么看素质教育和升学率的关系？
张文茂：素质教育与应试教育是两个不同的概念，但素质教育与升学率不相悖。我们如果不能将学生送到大学去，谈素质教育也是片面的。我反对升学率高就被戴上应试教育的帽子。衡中大力倡导素质教育，我们的教学理念就是"素质教育更能提高升学率"。[更多] |
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主持人：衡水中学提出"让教学成为艺术"，反对老师成为教学中的"第三者"。
张文茂：对。我们认为，教学应该以学生为主体，以老师为主导，以问为主旨，以训练为主线，把课堂交给学生，让他们快乐地学习，全面提高素质。
每学期老师要按照学校规定的进度读一本必读书，还要读一本自选书。学校定期组织针对老师的考试，提升老师的理论水平。我们把老师送出去，参加省级教师培训、参加研究生在读班学习，衡中有2/3的老师上过研究生在读班，都拿到了结业证。学校在经费非常紧张的情况下，花这么大的代价培养老师就是要提高他们的专业素质。[更多] |
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主持人：衡中规定教师要"远离庸俗、远离铜臭、远离低级趣味、远离不正之风"，这其实是对为人师的人格要求。您认为教师的人格力量与他的教学成绩是怎样的关系？
张文茂：二者是正相关关系。对老师提出四个远离是学校创建"精神特区"的一部分。衡中要把校园建成"精神特区"因为学校是一片净土，学生的心灵是纯洁的。教师没有较高的精神境界，学生就不佩服你，肯定会影响教学效果。[更多] |
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主持人：一些学校为了追升学率，对学生集中进行满堂灌、搞题海战术、不停地考试，以"时间＋血汗"提高成绩。您怎么看这个问题？
张文茂：高中的升学率对学校的影响非常大我们不能回避升学率这个问题。但学校为提高升学率采取满堂灌这些方式是不允许的。要提高学生学习成绩，不能通过大批量做题来完成，关键是调动他们学习的积极性，学习的兴趣，让他们树立远大理想，从而自立、自发地学习。[更多] |
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主持人：一些对衡中感兴趣的网友问，衡中实行全封闭的管理，学生是不是就被"圈养"在学校里很少与社会接触了呢？
张文茂：不是的。我们实行的是封闭式管理开放式教学。我们的学生并不会感到被"封"在校院里。我一直坚持"对学生教育要通过活动"。学校组织学生开展各种各样丰富多彩的活动。衡中的学生通过这些活动融入社会中，还认识了社会，增加了社会阅历。[更多] |
